清晨尚未到七點(diǎn)，寂靜的校園開始變得活躍，學(xué)生們成群結(jié)隊(duì)，沿著去往學(xué)校食堂的方向行進(jìn)，清脆的笑語給這個(gè)悶熱又濕氣的夏日清晨增添了幾分涼意……這是恒大皇馬足校通常一天的開端。

沒有專門的足球教育，恒大皇馬足校與一般學(xué)校其實(shí)毫無二致，足校一直秉持“以文化為基礎(chǔ)、以足球?yàn)楹诵?、以成才為目?biāo)”的治學(xué)宗旨，孩子們不僅能接受一流的足球技能訓(xùn)練，文化課程也要有高標(biāo)準(zhǔn)，日常生活更要愉快、安逸，這或許就是眾多學(xué)子能“在足校學(xué)習(xí)、在足校快樂”的緣由。

在青翠的校園小徑上漫步，總能不時(shí)聽到學(xué)生們向老師問好，他們稱呼老師為“老師好”“X導(dǎo)好”“教練好”，彭盛勇指導(dǎo)面帶微笑表示，這是學(xué)校的一項(xiàng)要求，目的是增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)師長的敬重之心。

彭盛勇是廣州人，他出生于那里，現(xiàn)在在恒大皇馬足校擔(dān)任七年級(jí)的教練，今年足校在全國范圍內(nèi)招生，他代表足校負(fù)責(zé)京津兩地的招生事務(wù)，記者這次到恒大皇馬足校進(jìn)行深入的探訪，他作為聯(lián)絡(luò)者和解說員，全程陪同。

彭盛勇在孩子們當(dāng)中很受歡迎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見他，孩子們就陸續(xù)跑上前去打招呼，稱呼他為“彭導(dǎo)”，詢問他何時(shí)歸來，稱贊他更加俊朗，還展示自己的成長，向他展示自己長胖了沒有。

孩子們吵吵嚷嚷說個(gè)不停，彭盛勇卻感到十分愉悅，由于在外地處理招生事務(wù)，他已有一段日子沒見到孩子們了，如今忽然與他們重逢，內(nèi)心格外激動(dòng)，他一邊熱情地應(yīng)和著孩子們，一邊趁空向媒體表示，這些孩子年紀(jì)雖小，卻很明事理。學(xué)生對(duì)師長應(yīng)心存敬意，師長亦需體恤學(xué)子，此乃彼此間的情誼，師生互動(dòng)和諧，便能營造出家的溫馨氛圍，他們亦可因此更加愉悅地共度時(shí)光。

恒大皇馬足校的全國招生活動(dòng)正在熱烈開展，許多教練員，例如彭盛勇，已經(jīng)分赴各地執(zhí)行新學(xué)員的考核任務(wù)，各地報(bào)名狀況普遍樂觀，新學(xué)期之后會(huì)有大量小學(xué)生加入學(xué)校，屆時(shí)校園將展現(xiàn)出截然不同的繁忙景象

離學(xué)生們開始上課還有段時(shí)間，記者打算在教學(xué)樓外面抽支煙等待，不過彭盛勇阻止了這種行為，他說這里是學(xué)校，任何地方都不可以吸煙，以免對(duì)孩子們造成不良示范。事實(shí)上，在這里被限制的不僅僅只有香煙，各種飲品也受到管控。出于對(duì)孩子們健康的考慮，這里的商店只售賣礦泉水和牛奶，其他飲料，特別是含氣飲料，是被明令禁止的。彭盛勇表示，那些強(qiáng)制性條款都是為了學(xué)生考慮，不過這也給學(xué)校不少教職工帶來麻煩，商店不在校內(nèi)，位置又偏遠(yuǎn)，偶爾想喝瓶飲料，必須得出校門去很遠(yuǎn)的地方購買，跑一趟就得花上一兩個(gè)小時(shí)，買回來的東西肯定不新鮮了。

恒大皇馬足校辦公大樓入口處，懸掛著一條標(biāo)語，內(nèi)容是“以文育人，枝繁葉茂24直播網(wǎng)，以球?yàn)楸?，技藝精湛”，上方配有“立志成才”的題字，這條標(biāo)語充分展現(xiàn)了學(xué)校將文化教育作為基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。

恒大皇馬足校已經(jīng)運(yùn)營一年了，或許有人覺得孩子們整天都在踢球，其實(shí)并非如此，他們每天踢足球的時(shí)間嚴(yán)格限制在兩個(gè)小時(shí)以內(nèi)，其他時(shí)間都用來學(xué)習(xí)文化課。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，孩子們的課程和課時(shí)安排都符合甚至超過了義務(wù)教育的要求，每周學(xué)習(xí)文化課的節(jié)數(shù)將近四十節(jié)。

足校同華南師范大學(xué)開展小學(xué)至大學(xué)貫通式合作，面向全國選拔優(yōu)秀文化教師。足校共設(shè)六個(gè)年級(jí)，配備八十二名文化課教師。針對(duì)所有在校小學(xué)員，開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三門核心課程，并輔以思想品德、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)等課程。此外，學(xué)校還提供書法、話劇、計(jì)算機(jī)等特色興趣課程。另外，該校配有三位體育教師，專門負(fù)責(zé)提升學(xué)生們的身體平衡性，教授運(yùn)動(dòng)防護(hù)知識(shí)，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

在開闊明凈的教室中，孩子們開啟了每日的功課，講臺(tái)上的執(zhí)教者講解得十分專注，課桌前的學(xué)子們聆聽得頗為用心，教學(xué)樓內(nèi)的走廊上不時(shí)響起陣陣誦書之音，整個(gè)校園對(duì)學(xué)術(shù)十分看重，無論是學(xué)子、教員、師長還是校領(lǐng)導(dǎo)，皆如此，依據(jù)規(guī)章，唯有學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)者，方有資格參與足球活動(dòng)，倘若成績未達(dá)標(biāo)準(zhǔn)，即便球技高超，亦無此門路。彭盛勇表示，每逢期中與期末考試結(jié)束，皇馬的教頭們總會(huì)向教務(wù)部門索取他們負(fù)責(zé)的學(xué)員的成績記錄，對(duì)于成績提升者給予勉勵(lì)，對(duì)成績下滑者提出告誡，核心目的在于讓這些孩子明白學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵性。

對(duì)于學(xué)業(yè)上遇到阻礙的學(xué)生，足校會(huì)給予特別關(guān)注，現(xiàn)在，足校組建了專門的支持團(tuán)隊(duì)，教師們利用周末時(shí)間，為孩子們進(jìn)行額外的教學(xué)和指導(dǎo)，以提升他們的學(xué)業(yè)水平，孩子們?yōu)榱四軌蚶^續(xù)踢球，也會(huì)刻苦鉆研，這種情形，頗有幾分類似于日本動(dòng)畫片《灌籃高手》中的場景。

記者在與師生溝通后，明顯察覺到當(dāng)前眾多家長送孩子去足球?qū)W校就讀的心態(tài)，已經(jīng)出現(xiàn)了顯著差異：過去，許多家長一心希望孩子能在足球領(lǐng)域嶄露頭角，成為足壇精英；而今，部分家長則更注重鍛煉孩子自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立生活的本領(lǐng)，因而選擇將他們送往該校。就讀于恒大皇馬足校的學(xué)生，其學(xué)業(yè)發(fā)展具有顯著的連貫性，該校的大部分學(xué)子都計(jì)劃進(jìn)入高等院校深造，因此足校將這一使命視為至關(guān)重要，無論怎樣都必須確保文化學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)不降低。

午間下課的鐘聲敲響之后，原本安靜的校園頓時(shí)變得喧鬧起來，孩子們一邊嬉笑一邊奔向食堂，用餐時(shí)刻總是讓人感到十分開心。

醬鴨、糖醋雞柳、番茄炒蛋、青豆炒雞塊、紅燒獅子頭、咸肉冬瓜湯等菜品琳瑯滿目，足校2號(hào)食堂內(nèi)人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，飯菜的香氣四處飄散，極大地勾起了人們的食欲，然而孩子們依然保持秩序，整整齊齊地排隊(duì)，一個(gè)接一個(gè)地去盛飯。

彭盛勇說明，現(xiàn)在學(xué)校設(shè)有六個(gè)食堂，其中包含一個(gè)穆斯林食堂和一個(gè)西式食堂，各種粥品、粉類、面條等來自不同地方的飲食都能找到，孩子們可以依據(jù)個(gè)人口味挑選。另外，這些食堂分別由不同的服務(wù)商管理，相互間產(chǎn)生了競爭，這也顯著改善了食堂的菜品水準(zhǔn)和照料水平。

我們每天都要把食堂徹底打掃干凈，所用的食材也必須仔細(xì)查驗(yàn)，過期的全部清除了，必須確保孩子們吃得安全，吃得安心，食堂工作人員一邊忙著照顧孩子們，一邊這樣說道。

值得注意的一點(diǎn)是，根據(jù)恒大皇馬足校的招生規(guī)定，小學(xué)生每年的學(xué)習(xí)費(fèi)用為3萬5千元，這個(gè)數(shù)目乍一看來不低，但仔細(xì)分析會(huì)發(fā)現(xiàn)，這筆錢已經(jīng)涵蓋了日常生活的所有開銷。在飲食方面，每個(gè)學(xué)員每天能獲得40元的伙食補(bǔ)貼，僅這一項(xiàng)就每年需要上萬元；另外，考慮到餐廳自助餐每餐定價(jià)為12元的標(biāo)準(zhǔn)，孩子們每天的餐飲費(fèi)用已經(jīng)非常充裕。

孩子們因?yàn)橛惺Ｓ嗟腻X，經(jīng)常私下置辦特別餐食。足校食堂設(shè)有獨(dú)立小炒檔口，常能看見幾個(gè)學(xué)生圍坐一處，輪流各添一道菜，很快桌上就堆滿了可口的飯菜。孩子們對(duì)選菜頗有心得，兼顧肉菜蔬菜，適應(yīng)不同口味，搭配又很健康，場面時(shí)常令人發(fā)笑。彭盛勇望著孩子們吃得興高采烈，臉上也漾開笑容。

或許有人認(rèn)為，這種不外出、完全封閉的授課方式，會(huì)使孩子們錯(cuò)失許多樂趣，不過實(shí)際上，為了讓孩子們在足校的每一天既快樂又有價(jià)值，學(xué)?？倳?huì)費(fèi)盡心思地安排各類活動(dòng)和講座，協(xié)助孩子們從小培養(yǎng)正確的人生觀，懂得珍惜難得的幸福時(shí)光。

五月九日為母親節(jié)，恒大皇馬足校于校內(nèi)禮堂主辦了主題為《“母親節(jié)”里話“孝敬”》的講座活動(dòng)?；顒?dòng)期間，主講人提出了若干問題，諸如為何要孝敬母親，能否記得母親的誕辰，母親偏愛的水果種類等，這些問題使孩子們陷入深入思考之中。

演講里，老師列舉了許多關(guān)于孝心的故事，比如“0.018秒的母愛”，還有“汶川媽媽”，從“古代的二十四孝”說到“現(xiàn)代名人的孝行”，一個(gè)個(gè)真切動(dòng)人的事例，牢牢抓住了孩子們的注意力，甚至有人感動(dòng)得流下了眼淚。同時(shí)，閻維文演唱的經(jīng)典歌曲《母親》響起，每個(gè)孩子都沉浸在懷念母親和感激母親的情緒中。

恒大足校里，各種專題活動(dòng)非常豐富，例如五四青年節(jié)時(shí)，會(huì)舉行新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式，清明節(jié)期間，會(huì)帶領(lǐng)孩子們?nèi)デ暹h(yuǎn)市中山公園革命英雄紀(jì)念碑，開展愛國主義教育活動(dòng)，為了讓大家了解防震安全知識(shí)，學(xué)校會(huì)組織地震逃生疏散演練，為了培養(yǎng)愛校愛班的精神，會(huì)舉辦“我為恒大爭光彩”演講比賽，還會(huì)組織新疆籍少數(shù)民族學(xué)生一起慶祝諾魯孜節(jié)。

教育機(jī)構(gòu)致力于塑造孩子們成為綜合素質(zhì)高的社會(huì)棟梁，這是恒大皇馬足校主管劉江南先生對(duì)足校多樣化教育路徑的闡釋。依據(jù)足校的運(yùn)營狀態(tài)和教育成果，人們充滿期待，未來該校不僅會(huì)培養(yǎng)出足球界的杰出人物，還會(huì)造就眾多不同領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。